PRL Psicosociología

  El Rechazo: La Herida Emocional más Profunda El rechazo, cuando es persistente e intenso, puede dejar una herida imborrable en la vida de cualquier ser humano.  Esta herida emocional, aunque "invisible", puede arraigarse profundamente en nuestra alma y acompañarnos durante toda nuestra vida.  Las heridas emocionales, especialmente las originadas en la infancia, tienen el poder de influir significativamente en nuestra calidad de vida adulta. Origen y Naturaleza del Rechazo La herida del rechazo se forma a partir de experiencias en las que la persona se siente despreciada o excluida.  Estas experiencias suelen tener sus raíces en la infancia, donde el rechazo por parte de cuidadores, padres u otras figuras significativas deja una marca negativa duradera.  Sin embargo, esta herida no se limita a la niñez; puede desarrollarse en cualquier etapa de la vida a través de diversas experiencias interpersonales. El rechazo puede manifestarse en diversos contextos, como la familia, el

  En una conferencia descubrimos estos postulados que lanza Alfonso Alcántara, un destacado conferenciante de empresa, se especializa en la motivación de profesionales y equipos, así como en la psicología del cambio y el liderazgo. A continuación, se presenta una reflexión sobre cómo manejar los pensamientos negativos y fomentar la motivación. La Metáfora que Facilita la Motivación En muchas ocasiones, lo que percibimos como una crisis existencial puede ser simplemente una manifestación de necesidades básicas no satisfechas, como el hambre. Es crucial ser consciente de cómo interpretamos nuestras sensaciones y emociones, evitando atribuirles causas incorrectas. Los pensamientos negativos "imaginarios" pueden llevarnos a una espiral de ansiedad, ya que pensar de forma recurrente y obsesiva puede ser perjudicial. Pensar como un "Vicio" Gustave Flaubert afirmó que "la tristeza es un vicio", y Michel de Montaigne, quien habló de las muchas desgracias que imagi

  La filosofía omdenken o por qué pensar al revés te ayuda a conseguir el éxito es el tema que abordaremos hoy. El método omdenken, desarrollado por el autor neerlandés Berthold Gunster, ha transformado la vida de más de un millón de personas al cambiar su forma de pensar, convirtiendo problemas en oportunidades. Origen y concepto de omdenken Gunster, conocido por sus libros de éxito, propuso un enfoque innovador al enfrentarse a los problemas: pensar al revés. Esta filosofía, plasmada en su obra "Omdenken: el arte de pensar al revés", se basa en ver los problemas no como obstáculos insalvables, sino como oportunidades para el crecimiento y el éxito. Gunster explica que omdenken implica un cambio de perspectiva que permite relativizar los problemas y transformarlos en posibilidades. Según él, en lugar de centrarse en lo que no se puede hacer, uno debe enfocarse en lo que sí se puede hacer, convirtiendo así los problemas en oportunidades. Aplicación práctica de omdenken Para i

    El acoso laboral es acoso psicológico y mucho más. En el entorno laboral estamos ante una situación de violencia psicológica extrema. Los comportamiento violentos pueden estar en conductas o grupos de conductas que pueden influir negativamente en la estabilidad psicológica de las personas, aquí entran en juego componentes individuales que pueden interpretarse como vulnerabilidad a determinadas acciones que pueden afectar negativamente el equilibrio psíquico físico de la persona víctima de estos comportamientos. Hay quien dice que estos tipos conductuales agresivos tienen efectos sobre determinadas personas mientras que otras serían inmunes. ESTO NO ES CIERTO. Una persona a la que se hace vístima de acoso laboral, lo padece en su integridad y su situación queda condicionada por estos comportamientos, porque le afectan desde distintos y diversos puntos de vista: psicológico, laboral, afectivo, social, productivo, etc. amenaza al estatus profesional amenaza la reputación personal prod

Se trata de un método de intervención educativo. La pedagogía aquí va más allá de la educación mixta y sus bases se asientan en el reconocimiento de potencialidades que las individualidades de niñas y e niños, con independencia de su sexo.  La coeducación persigue educar desde la igualdad de valores a las personas.  En la LOGSE, Ley General de Ordenación del Sistema Educativo, se establecía como principio normativo la no discriminación por razón de sexo; como principio educativo, la formación en la igualdad entre sexos y rechazo de cualquier forma de discriminación.  13% Price Drop: DeLonghi Nespresso Lattissima Single-Serve Espresso Maker - EN680M Enter promo code CHEERS to get 10% off your entire order! Valid now through 2/28/2012. NCAA Fleece - Save up to 60% Men's, Women's and Kids' Boots - Save up to 65% Finish Line End of Season Sale

Test del Árbol ejemplo de Práctica Clínica V Son significativos los dos nudos en forma oval con un agujero central y simétricos. Las ramas se entrecruzan. Las hojas / frutos se realizan de forma redonda y de características un tanto extrañas. En forma de arcos el follaje y algo ascendente en la parte inferior derecha. Con respecto a los trazos éstos son impulsivos y poco claros, sobre todo en el tronco; y presenta raíces transparentes.  No parece observarse equilibrio, ni tampoco armonía, en el momento de la proyección del dibujo sobre el papel; no así ni en la personalidad ni tampoco en la vida psíquica. Por lo que se deduce un estado de angustia, de falta de claridad en el ámbito emocional; susceptibilidad, irritabilidad, desconfianza y aprehensión. En este estado vital es posible que puedan darse reacciones impulsivas o de hostilidad ante momentos de frustración.

Test del Árbol ejemplo de Práctica Clínica IV La copa de este árbol es de un follaje intenso, con formas arqueadas y ramas con hojas aisladas al interior.  En el lado derecho del tronco se observa un nudo, hierva mixta con rectas y ángulos, que presenta mayor intensidad en el lado izquierdo. También las hojas caen un poco en el lado izquierdo.  Aspecto delicado y estético, que hablaría de una persona con un nivel de sensibilidad elevado en el momento de la proyección del dibujo. Se siente vulnerable ante las presiones y las demandas -en particular- procedentes de su ambiente personal e intimo. Experimenta sentimientos de hostilidad y tensión que intenta superar controlando emociones e impulsos, a la vez que buscaría alguna forma de superación. Con mucha probabilidad, en el momento de dibujar el árbol, esta persona atravesase un estado depresivo o de desmotivación. Pero la presencia de ramas y hojitas pueden indicar cierta actitud optimista más allá del conflicto. 

Tests del Árbol ejemplo de Práctica Clínica III Sobre los componentes y significados presentes en este dibujo, llama la atención los frutos y hojas con ennegrecimiento. Las ramas son monolineales y también curvas, algunas de las cuales también están ennegrecidas. La inerpretación de la Psicología Clínica al respecto de lo observado es que existe un estado de angustia en el sujeto acompañado de una falta de claridad en las ideas. Hay ideas que no están claras en su mente y que le perturban y confunden a la hora de actuar a esta persona. A veces los follajes confusos pueden pueden interpretarse como estructuras adictivas o personalidades con adicciones. La inclinación en el árbol denota que el autor siente la necesidad de buscar apoyo más en el medioambiente que en su propio entorno familiar. Por lo que respecta a la presencia de raíces sombreadas, esto refuerza la idea que hay perturbación en el plano de los instintos y por tanto en el control de impulsos y manifestaciones.

  Tests del Árbol ejemplo de Práctica Clínica II Esta técnica permite evaluar el Yo en sus relaciones interpersonales. En el dibujo, como características destacadas vemos que el autor realizó tres árboles distintos. El primero es un pino con un follaje intenso, oscuro y con formas angulosas. Las hojas del segundo árbol son más frondosas y presenta leve vacío a izquierda, dando la impresión de que a la copa le falta algo para estar completa. El follaje del tercer árbol es inexistente, son ramas desprovistas de hojas o detalles de un contorno protector; a la derecha hay una hoja que parece a punto de caer. Los 3 árboles tienen en común el tronco, pequeño, recto y con ennegrecimientos. El segundo árbol suma un pedestal. Los tamaños son pequeños. El tercer árbol connota aspectos relacionados con el sentimiento del sujeto en su relación con lo social. De lo que puede observarse se podría deducir que existe en la vida algunos elementos vinculantes con aspectos conflictivos que en el